Q.韓国の漢字教育について、賛成反対両側の意見を聞かせてください。
| A. | 報道内容によると、教育部が2018年度から小学校3、4年生生を対象に400~500個の漢字をハングルと併記するように教科書執筆基準のガイドラインを用意する予定だというのです。つまり、まだ確定された状態ではありません。 それにもかかわらず、この新聞は、1970年にハングル専用化政策で小学校の教科書から漢字がなくなった後、48年ぶりに公教育の過程で漢字が蘇る可能性が見えたと明らかにしています。 この新聞をはじめ、ここまで漢字教育の必要性を力説した人々は、その理由として漢字は外国語ではなく、韓国語であり、漢字は単語の意味を簡単に明らかにできる鍵になるという点を掲げています。漢字が国語の授業だけでなく、数学や化学、歴史の授業にも役立つと。 また、他の新聞は、昨年、高校生の69％が「韓国戦争は北侵」と答えたとし、これは歴史認識が誤ったからではなく、学生が北侵を「北に攻め込む」という意味ではなく、「北朝鮮が侵略した」と理解したことから始まった言葉の問題だと指摘します。当然、問題は歴史認識から漢字教育に移ってしまいました。 例えば、漢字を知っていれば数学の等号が「互いに等しいことを知らせる符号」、生物の時間に学ぶ両生類が地上と水の両方で生きることができる動物、歴史の授業に出てくる士禍が「士が禍を受けること」を意味するということを容易に理解できるようになるということです。 放送局に勤務する記者は、中堅記者が滞在費を体制費と間違って書き、若い女性を指す才媛を中年男性に使用したり、妙齡の祖父というおかしな表現をする事例を挙げて、漢字に無知なためだと力説していました。 一見、妥当性があるようですが、反対意見も少なくありません。 まず、漢字を知らなくても生活をするのに不便している韓国人が少なくなっているということです。韓国ギャラップが、今年10月に成人した1004人を対象にアンケート調査をした結果、回答者の54％が「漢字を知らなければ不便である」と答えました。2002年の同調査で不便だという割合が70％に達したことを勘案すれば、大幅に減った数値です。この調査で漢字併用については半分程度が賛成票を投じました。 反対論を見ると、まず韓国語を正しく教えなければならないという主張を行います。国語辞典に掲載された語彙の70％が漢字語であり、教科書の用語や単語のうち漢字に返還できるものが90％にもなるという主張があるが、韓国語の辞典に日常的に使われる言葉が正しく登録さもされていないことから直す必要があると力説します。 ハングル団体は、標準的な国語大辞典に掲載された単語51万個を一つ一つ調べて漢字の割合が57％だったと発表しました。国立国語研究院は、単語の使用頻度を調査し、土語が54％、漢字語が35％、外来語が2％という結果も出しました。 生涯において一度も使うことがないかもしれない言葉を辞典に載せるよりも、地域の方言として投げ出されてしまった言葉を正しく使うように努力を傾けてから漢字教育について話し合うのが順序だという主張もあります。大人世代との言葉の壁も漢字を知らないために生じたのではなく、心が通じていないことから起きたものであり、漢字語が多くて教科書を理解することが難しいのなら、子供たちにわかりやすいように書こうとする努力をしなくてはいけないという主張も加えています。 漢字教育に反対する側が最大の名分として掲げるのが、英語に続いて私教育を揺れ動かし、裕福な家庭の子供たちだけが利益を得ることになるという主張をします。現在も江南などの裕福な地域で漢字教育が盛んに行われており、漢字の理解度に貧富格差が大きい方です。 現在は漢字教育の必要性を力説する新聞も、ずいぶんと前に新聞から漢字をなくしました。1980年代にハングルだけを使用したハンギョレ新聞が登場した後、新聞が縦編集から横編集に変わり、1990年代後半に入ってからは漢字を書く新聞が完全に消えてしまいました。その後、漢字ハングル混用文の最後の砦であったソウル大学の「大学国語」がハングル専用に変わり、教材からも漢字は完全に姿を消しました。 とにかく、日常生活の中で漢字を知らないからと、戦々恐々とすることはなくなったわけです。意味や発音が同じか似たような単語は、文脈から把握できるため、漢字を別途書く必要がないというのが反対論者の主張でしょう。 漢字は、現在の正規教科に含まれていませんが、個人的に勉強しており、95％に達する中学校で教えています。学校長の裁量により学んだ結果、全校生徒50人の田舎の小学校で48人が漢字の資格を保有しているという場合もあります。 しかし、なぜ時ならぬ漢字騒動が吹き荒れたのでしょうか。私見ですが、これは中国との頻繁な接触が影響を及ぼしたと見なされます。漢字が追放された当時には韓国の対外パートナーの中で中国の地位はそれほど高くありませんでした。しかし、今は韓国経済において中国は欠かせない国になっており、その割合はますます大きくなっています。 このため、まず漢字を学ばなければならないという切迫感が生じるのは当然だと見てもいいでしょう。最初から子供に早期教育で漢字を教える親もたくさん出てきました。 漢字教育の変遷 1948年 ハングル専用に関する法律公布 1968年 ハングル専用促進7個項発表 1970年 ハングル専用化政策で小学校の教科書から漢字消える 1988年 ハングル専用紙であるハンギョレ新聞創刊 1992年 中学高校漢文科目が必須から選択に変わる 1993年 漢文が大学修学能力試験科目から除外される 2000年 歴代首相20人が署名した「小学校漢字教育を促す建議書」を青瓦台提出 2005年 漢字が大学修学能力試験の第2外国語の選択科目に含まれる 2009年 「2009 改正教育課程」に小学校汎教化の学習テーマとして漢字が含まれる 学校長の裁量で創造的体験活動の時間に漢字教育が可能に 2014年 教育部、2018年から小学校3年生以上の教科書にハングルと漢字の併記を推進するという方針を発表 |
- Lim, Chul
- 入力 2014-12-24 00:00:00
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